Concepciones de aprendizaje

¿Qué concepciones de aprendizaje me parecen congruentes con el enfoque por competencias?

Yo considero que la concepción del aprendizaje significativo que D. Ausubel y J. Novak postulan es congruente con el enfoque por competencias ya que busca una actitud activa y motivación en el estudiante tal y como se busca con las competencias, además de de relacionar los temas con conocimientos previos que muchas veces provienen de su propia experiencia de vida y las competencias tienen como objetivo prepararles no solo para la via profesional sono también en lo personal y en la adecuación al desarrollo del alumno, yo creo que es algo a lo que como maestro me tengo que sujetar como lo es el contenido de la asignatura y también lo que me llama la atención es la funcionalidad de los aprendizajes que es algo que se persigue a través del desarrollo de competencias en los alumnos.

También el socio-constructivismo (basado en muchas de las ideas de Vigotski) me parece cogruente con el enfoque por competencias, ya que parte de los conocimientos previos para la construcción de conocimiento donde muchas veces esos conocimientos previos surgen de la propia interacción con el entorno, de sus experiencias personales. A la vez esta concepción le da gran importancia a la interacción social, lo cual es fundamental para el desarrollo de muchas de las competencias que nosotros pretendemos lograr en el alumno y el concepto de aprender el cual implica "aprender con otros" (iguales o expertos), nos lleva al trabajo en equipo y a la vez proporciona un apoyo al alumno para lograr la construcción de su conocimiento.

Esta concepción nos lleva además a que el aula debe ser un campo de interacción de ideas, representaciones y valores por lo que aquí es donde el joven será capaz de demostrar ser competente y aprender por iniciativa e intéres propio.